Cooperación, participación y educación ambiental

Las sociedades son sistemas complejos cuyas percepciones son producto, al menos en parte, de grupos de presión divergentes en sus intereses y motivaciones. En un contexto de posible crisis ambiental con riesgo de deterioro grave de las condiciones de vida que aseguran el mantenimiento de la capacidad de carga del planeta, son necesarias iniciativas que despierten las inquietudes ambientales del público general. Éstas son especialmente importantes en el caso de los países industrializados, los responsables principales de la situación ambiental actual. Existe demanda, desde el seno de estas mismas sociedades industrializadas, de mensajes que aboguen por una mayor frugalidad en el consumo de recursos y por el control y tratamiento de las emisiones de residuos. Igualmente, el derecho a la información sobre el estado del medio ambiente a todas las escalas está reconocido, de forma explícita e implícita, por las diversas legislaciones. Por todo ello, las II Jornadas Técnicas de Ciencias Ambientales han considerado importante tratar estas cuestiones de forma monográfica en esta jornada.

» Ponencia 1

>Estudio de la recuperación natural de la cubierta vegetal en un deslizamiento de ladera centroamericano. Volcán Casita, Nicaragua.

Marta Moneo Laín.

Licenciada en Ciencias ambientales. Ayudante de investigación. Departamento de Economía y Ciencias Sociales Agrarias de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos. Universidad Politécnica de Madrid. mmoneo@eco.etsia.upm.es

· Resumen

La complejidad de las interacciones entre los océanos, la atmósfera, la biosfera y los impactos de las actividades humanas sobre el medio ambiente implica el riesgo de que los investigadores se especialicen cada vez más en aspectos muy concretos y al mismo tiempo el público en general se pierda entre los trazos de información que salen a la luz y que muchas veces son confusos y contradictorios. El resultado final es la paradoja entre el incremento del conocimiento científico y el incremento de la ignorancia general.

Por otro lado, la posibilidad de promover un tipo de desarrollo social y tecnológico que permita un ahorro de energía y agua y aminore el consumo frenético de recursos naturales en general, se basa esencialmente en el conocimiento de la sociedad sobre todos estos aspectos y su disposición para solucionar los problemas asociados.

El objetivo del proyecto ESPERE–ENC (Environmetal Science Published for Everybody Round the Earth. Educational Network on Climate) es precisamente fomentar y potenciar tanto el conocimiento básico a cerca del funcionamiento del sistema climático de nuestro planeta como la toma de conciencia de la influencia que pueden tener sobre él las actividades humanas.

Con la participación de centros de investigación y profesionales de la educación de 7 países europeos se ha desarrollado una plataforma de Internet (www.espere.net) que contiene información actualizada sobre el clima y sus relaciones con distintos campos de investigación (la agronomía, la oceanografía, la química atmosférica...).

A través de textos con distintos niveles de complejidad, hojas de ejercicios, recopilación de fuentes de datos e incluso herramientas de comunicación interactiva se pretende hacer llegar a los alumnos de colegios, profesores y el público en general el conocimiento científico más actualizado de forma que sea comprensible y asimilable por todos. La versión en inglés de la enciclopedia fue terminada a finales del 2003 y actualmente se están terminando también las traducciones de esa versión a cada

» Taller

Sociedad de la información y participación ciudadana en materia de medio ambiente
APROVA (Asociación para la Promoción de los valores Ambientales)

Licenciados en CC. Ambientales. Departamento de Ecología, Universidad de Alcala. asociacionaprova@yahoo.es



· Resumen

Actualmente los principales problemas ambientales se manifiestan no sólo en la destrucción del medio natural, sino sobre todo en la degradación de la calidad de vida, tanto en el ámbito rural como urbano. Una de las claves para resolver los problemas ambientales y sociales es la participación ciudadana, lo que a su vez fortalece los regímenes democráticos. Pero esta participación sólo es posible si hay si hay ciudadanos bien informados. Por ello es necesario garantizar que los ciudadanos tengan el derecho tanto de acceder a la información pública como de emitir opiniones e ideas libremente utilizando los medios tradicionales o las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Nuestra sociedad se caracteriza actualmente por el gran volumen de información que recibimos cada día procedente de los diferentes medios de comunicación. Sin embargo, los medios de comunicación priorizan determinados acontecimientos en detrimento de otros. Esta situación se ve especialmente agudizada en el caso de noticias de temática social y ambiental. Sucede, entre otras razones, por tratarse de cuestiones en las que existen intereses de índole económica y política, y existe un desconocimiento por parte de los profesionales de la comunicación en los orígenes y verdaderas causas del suceso del que se informa. En este contexto, este taller tiene por objetivo realizar una aproximación acerca de la relevancia de estas cuestiones en la sociedad, por medio de un debate acerca de las deficiencias de información en materia ambiental y cómo esto influye en la percepción de los problemas ambientales y el grado de implicación y participación ciudadana.